ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาชาติที่กำหนดให้นักศึกษาเป็นผู้ร่วมสร้างนวัตกรรม หลักสูตรจึงควรผลักดันให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างผลงานนวัตกรรมโครงงานหรืองานวิจัยหรือบูรณาการศาสตร์ต่างๆ ที่เป็นงานพัฒนาที่สามารถแก้ไขปัญหาให้ชุมชนหรือท้องถิ่น
โดยการแปลงค่าร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม ที่กำหนดให้คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ 100
1. คำนวณค่าร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม
| จำนวนหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------- x 100 |
| จำนวนหลักสูตรทั้งหมดในคณะ |
2. แปลงค่าร้อยละที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
| คะแนนที่ได้ | = | ร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- x 5 | ||
| ร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรมที่กำหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 |
1. นวัตกรรมที่ชุมชนยอมรับโดยมีหลักฐานการใช้ประโยชน์จากชุมชน
2. ความหมายของการมีส่วนร่วม หมายถึง นักศึกษามีการวางแผน การดำเนินงาน และการประเมินผล
3. นวัตกรรมดังกล่าวอาจเกิดขึ้นในชุมชน เพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน
4. หลักฐานประกอบ ได้แก่ ชื่อนวัตกรรม ลักษณะของนวัตกรรม กระบวนการที่นักศึกษามีส่วนร่วม ผู้ใช้ประโยชน์ (ชื่อหน่วยงาน ตำแหน่ง) ผลที่เกิดขึ้นกับการนำนวัตกรรมไปใช้ โดยนวัตกรรมที่มีส่วนร่วมควรตรงหรือสัมพันธ์กับศาสตร์ของนักศึกษา
ในปีการศึกษา 2565 วิทยาลัยกฎหมายและการปกครองเปิดการเรียนการสอนระดับปริญญาตรี
จำนวน3 หลักสูตรประกอบด้วย
1.หลักสูตรรัฐประศาสนศารบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์
2. หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์
3. หลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิต สาขาวิชานิติศาสตร์
โดยทุกหลักสูตรมีจุดประสงค์ในการมุ่งให้ผู้เรียนเกิดมีส่วนร่วมในการสร้างผลงานนวัตกรรมโครงงานหรืองานวิจัยหรือบูรณาการศาสตร์ต่างๆที่เป็นงานพัฒนาที่สามารถแก้ไขปัญหาให้ชุมชนหรือท้องถิ่นทั้งนี้ในปีการศึกษา 2565วิทยาลัยฯ มีหลักสูตรที่นักศีกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรมโครงงานหรืองานวิจัยดังนี้
|
นวัตกรรมที่นักศึกษามีส่วนร่วม |
รายวิชา/การบูรณาการองค์ความรู้กับรายวิชาในหลักสูตร |
|
1. หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต รายวิชา 2553339 การบริหารจัดการแบบร่วมมือเชิงเครือข่าย ผู้สอน: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปรารถนา มะลิไทย จำนวนนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ: 60 คน เพื่อให้นักศึกษาที่เรียนหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตร์เข้าใจการการบริหารจัดการองค์กรชุมชนซึ่งถือว่าเป็นความสามารถในการลงมือปฏิบัติจากทฤษฎีที่ได้ศึกษา ซึ่งจากกรณีศึกษาโครงการบริการวิชาการโครงการเพิ่มศักยภาพชุมชนตามศาสตร์พระราชานั้น นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรมด้านการจัดการกลุ่มสตรีเพื่อการพัฒนาอาชีพบ้านหนองม่วง ซึ่งประกอบด้วย การจัดทำโครงสร้างการบริหารจัดการของกลุ่ม และการจัดทำบัญชีรายรับ- รายจ่าย ของกลุ่ม ซึ่งถือได้ว่าเป็นการ
2. หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต รายวิชา 2552207 รัฐและประชาสังคม ผู้สอน: อาจารย์สุรศักดิ์จันทา และอาจารย์กิตติชัย ขันทอง เพื่อให้นักศึกษาที่เรียนรัฐศาสตร์ได้เข้าใจแนวคิดที่มีเป้าหมายเพื่อการมีสังคมและชุมชนที่เข้มแข็งซึ่งเป็นแนวคิดที่เข้าใจพื้นที่หรือส่วนของสังคมที่มีประชาชนเป็นผู้แสดงบทบาทหลักพื้นที่ดังกล่าวจึงไม่ใช่ภาครัฐซึ่งปฏิบัติหน้าที่โดยมีกฎหมายรองรับและภาคธุรกิจเอกชนที่เน้นดำเนินงานโดยมุ่งแสวงหาผลกำไรในพื้นที่ประชาสังคมประชาชนทั่วไปเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการดำเนินการที่เป็นอิสระจากภาครัฐหรือเป็นผู้กำหนดนโยบายสาธารณะจากภาคประชาสังคมหรืออาจกล่าวได้ว่าโครงการบริการวิชาการฯในพื้นที่ดังกล่าวนี้ผ่านการประชาพิจารณ์และออกแบบนโยบายสาธารณะจากล่างสู่บนอันนำไปสู่การปฏิบัตินั่นเอง 3. หลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิต รายวิชา 2562203 กฎหมายลักษณะทรัพย์สิน ผู้สอน: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ทรณ์ สิทธิศักดิ์ จำนวนนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ: 35 คน นักศึกษาเข้าใจนิยามทรัพย์และทรัพย์สินรวมทั้งราคาซื้อขายตามท้องตลาดทั่วไปโดยเฉพาะประเด็นการเปิดตลาดชุมชนซึ่งผู้ประกอบการที่แสดงความจำนงต่อองค์การบริหารส่วนตำบลหนองครกจะต้องมีความรู้ความเข้าใจในประเด็นดังกล่าว |
ทั้งนี้วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้มีการบูรณาการสร้างความร่วมมือกับองค์การบริหารส่วนตำบลหนองครก สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดศรีสะเกษ สำนักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดศรีสะเกษ คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ในการให้ความรู้ความเข้าใจในการสร้างการตลาดออนไลน์ การสร้างกลยุทธ์ใน social media และกระบวนการบริหารจัดการโครงสร้างองค์กรของกลุ่มชุมชนบ้านหนองม่วง และบ้านหนองสรวง ตำบลหนองครก อำเภอเมือง จังหวัดศรีสะเกษ
โดยสามารถสร้างพื้นที่นวัตกรรมจากโครงการบริการวิชาการการเพิ่มศักยภาพท่องเที่ยวชุมชนตามศาสตร์พระราชา และโครงการยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นที่นักศึกษาจะได้รับ ดังนี้
- นักศึกษาเข้าใจหลักการของการออกแบบโครงสร้างองค์กรรูปแบบต่างๆ จนนำไปสู่การสร้างนวัตกรรมด้านการบูรณาการองค์ความรู้เกิดขึ้นเป็น “การจัดโครงสร้างการบริหารจัดการของกลุ่ม”กลุ่มสตรีเพื่อการพัฒนาอาชีพบ้านหนองม่วง ตำบลหนองครก อำเภอเมือง จังหวัดศรีสะเกษ
- นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจ การบริหารจัดการกลุ่มของชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพตามศาสตร์พระราชา เพื่อใช้อุบโภคบริโภคหลังจากพัฒนาเป็นตลาดชุมชน
นักศึกษามีส่วนร่วมจากกระบวนการ และถือมีมีว่าในการพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการโครงการบริการวิชาการที่เป็นรูปธรรมจากวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง โดยการบูรณาการกับองค์การบริหารส่วนตำบลหนองครก สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดศรีสะเกษ คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
1. คำนวณค่าร้อยละของหลักสูตรที่นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างนวัตกรรม
|
|
|
3 x 100 |
X 100 = 100 |
|
|
|
3 |
2. แปลงค่าร้อยละที่คำนวณได้ในข้อ 1 เทียบคะแนนเต็ม 5
|
|
|
100 x 5 |
= 5 |
|
|
|
100 |
คะแนนที่ได้ = 5
| รหัสหลักฐาน | เอกสารหลักฐาน | |
|---|---|---|
| 1.8 - (1) | สรุปโครงการเพิ่มศักยภาพชุมชนตามศาสตร์พระราชา | |
| 1.8 - (2) | หนังสือรับรองการนำไปใช้ประโยชน์ |
| ทำได้ (ข้อ) | ได้คะแนน | |
|---|---|---|
| 1 | 5 |