ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 ระบบและกลไกการพัฒนาเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน

มหาวิทยาลัย ได้ดำเนินงานตามวงจรคุณภาพ PDCA โดยร่วมมือกับหน่วยงานภายในหรือภายนอกมหาวิทยาลัย ดังนี้

1. ขั้นตอนการวางแผน (PIan)
    1.1 อธิการบดี มีดำริให้นำโครงการยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น บรรจุเข้าที่ประชุมคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย ทุกเดือนเป็นระเบียบวาระพิจาณาวาระแรก เพื่อกำกับติดตาม และให้ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน
    1.2 ทุกคณะ สำนัก และสถาบัน มีส่วนร่วมเป็นคณะกรรมการดำเนินงาน ตามพันธกิจด้านการบริการวิชาการแก่สังคม ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2563 (3.1-2(1)) ในการขับเคลื่อนกิจกรรมตามแผนบริการวิชาการแก่สังคมของมหาวิทยาลัยให้บรรลุเป้าหมาย
    1.3 มีการจัดทำแผนบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ระยะ 1 ปี  ประจำปีการศึกษา 2563 (3.1-2(2)) แบบมีส่วนร่วมจากคณะ สำนัก และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีการเชื่อมโยงเป้าหมายการพัฒนาตามแผนกลยุทธ์การบริการวิชาการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2561 - 2565) และเชื่อมโยงพื้นที่ตามแผนเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2563 – 2565) (3.1-2(4)) และนำข้อมูลจากการสำรวจปัญหาและความต้องการของพื้นที่มาประกอบการพิจารณาออกแบบกิจกรรมให้สอดคล้องตามความต้องการของชุมชน
    1.4 มีการกำหนดปฏิทินการดำเนินงาน เพื่อเป็นกรอบระยะเวลาที่ชัดเจนในการขับเคลื่อนกิจกรรมด้านบริการวิชาการ (3.1-2(5))

2. ขั้นตอนการดำเนินงานตามแผน (DO) 
    2.1 มีการสร้างเครือข่ายในการร่วมพัฒนาชุมชน จำนวน 14 เครือข่าย (3.1-2(6)) เป็นเครือข่ายร่วมมือทางวิชาการและพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้และน้อมนำหลักปรัชญาขอเศรษฐกิจพอเพียง โดยเน้นเรื่องการสร้างแหล่งเรียนรู้ความมั่นคงทางอาหารให้แก่ชุมชน ภายใต้โครงการยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ประกอบด้วย
    2.2 มีการดำเนินกิจกรรมตามแผนบริการบริการวิชาการแก่สังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ประจำปีการศึกษา 2563 (3.1-2(7)) ซึ่งในปีการศึกษา 2563 ได้กำหนดกิจกรรมโครงการตามแผน จำนวน 74  โครงการ สามารถดำเนินการแล้วเสร็จตามแผน จำนวน 61  โครงการ และอยู่ระหว่างดำเนินการ จำนวน 13 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 82.43 เนื่องจากสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ส่งผลให้การดำเนินโครงการล่าช้ากว่ากำหนด

 3. ขั้นตอนการประเมิน (Check)   
    3.1 มีการกำกับติดตามการดำเนินการตามแผนบริการวิชาการ (อย่างต่อเนื่อง) ในการประชุมคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ทุกเดือน ในวาระพิจารณาที่ 4.1 โครงการยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพื่อกระตุ้นการกำกับติดตามสถานะการดำเนินโครงการ (3.1-2(8)) และจัดกลุ่มสถานะโครงการแต่ละคณะเป็นคะแนน A , B + , B , และ C ซึ่งหมายถึง 
          A     ดำเนินการแล้วเสร็จสมบูรณ์                                                     จำนวน  14  โครงการ
          B+   ดำเนินการแล้ว อยู่ระหว่างส่งหลักฐาน (ยืมเงิน,ล้างหนี้เงินยืม)         จำนวน  47  โครงการ
          B     กำลังดำเนินการ (ลงพื้นที่,ประสานผู้เกี่ยวข้อง-ในพื้นที่เป้าหมาย)      จำนวน   8  โครงการ
          C     ขออนุมัติโครงการแล้ว แต่ยังไม่ได้ดำเนินการ                               จำนวน   5  โครงการ

    3.2 มีการจัดทำรายงานผลการประเมินความสำเร็จตามตัวชี้วัดของแผนบริการวิชาการฯ และโครงการ (3.1 - 2(9)) เสนอต่อคณะกรรมการดำเนินงาน ตามพันธกิจด้านบริการวิชาการแก่สังคม ระดับสถาบัน และเสนอต่อคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ในการประชุมครั้งที่ 7 เมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม 2564 ในระเบียบวาระที่ 5.4  เพื่อพิจารณาให้ข้อเสนอแนะ โดยมีการกำหนดตัวชี้วัดของแผนฯ จำนวน 19 ตัวชี้วัด สามารถดำเนินการบรรลุเป้าหมาย จำนวน 10 ตัวชี้วัด ไม่บรรลุ จำนวน 9 ตัวชี้วัด คิดเป็น 52.69 และมีคำแนะนำในการดำเนินงาน 2 ประเด็น ดังนี้
          1) การเลือกพื้นที่บริการวิชาการแก่สังคม ทุกคณะมีการดำเนินโครงการ ในพื้นที่เดิมต่อเนื่องและยังยื่นตามยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น และสอดคล้องกับมาตรฐานและการประกันคุณภาพาศึกษา
          2) การดำเนินโครงการบริการวิชาการแก่สังคม ต้องประสานความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐภาคเอกชน และภาคประชาสังคม ในการพัฒนาท้องถิ่นในพื้นที่บริการ

4. ขั้นตอนการปรับปรุง (Act)  
      มีการนำรายงานผลการประเมินความสำเร็จตามตัวชี้วัดของแผนบริการวิชาการฯและโครงการ เสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน ตามพันธกิจด้านการบริการวิชาการแก่สังคม ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2563 และที่ประชุมคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ครั้งที่ 7 เมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม 2564 (3.1-2(10)) เพื่อพิจารณาแนวทางการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ และกำหนดแนวทางการพัฒนา ดังนี้

ชุมชนสร้างกลไกที่มีการพัฒนาตนเอง โดยคงอัตลักษณ์ของคนในชุมชนและเอกลักษณ์ของท้องถิ่นอย่างต่อเนื่องหรือยั่งยืน ดังนี้

1. มหาวิทยาลัย มีการจัดระบบพี่เลี้ยง ในการร่วมขับเคลื่อน การส่งเสริมและพัฒนาชุมชนอย่างเป็นระบบ มีการดำเนินกิจกรรมร่วมกันกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง จนส่งผลให้ชุมชนบ้านหนองสาด สร้างกลไกในการพัฒนาตนเองตามอัตลักษณ์อย่างยั่งยืน (3.1-4(1)) ดังนี้

2. มีการรวมกลุ่มของผู้นำและสมาชิกในชุมชนในรูปแบบคณะกรรมการ “เราทำความดีด้วยหัวใจ” จำนวน 18 คน ประกอบด้วย อสม. ,  ผู้ใหญ่บ้าน  ,  ประชาชนอาสา ,  และตัวแทนหัวหน้าคุ้ม และคณะกรรมการได้มีการบูรณาการแหล่งทุนภายนอกมาพัฒนาชุมชน ด้านการจัดการขยะมูลฝอยตั้งแต่ต้นทาง - ปลายทาง

3. คณะทำงานสามารถประสานงานกับหน่วยงานเพื่อขอทุนสนับสนุนในรูปของหน่วยงานลงมาจัดกิจกรรมให้ เช่น โครงการจากสำนักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ โครงการจากองค์การบริหารส่วนตำบลซำ(แหล่งทุน สำนักงานหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ (สปสช.))
โครงการจากศูนย์การศึกษาพิเศษนอกโรงเรียน โดยทั้งหมดเป็นโครงการเกี่ยวกับสุขภาวะ

มหาวิทยาลัย มีการส่งเสริมและพัฒนาชุมชนจนเกิดชุมชนต้นแบบด้านการพึ่งพาตนเองอย่างยั่งยืน โดยมีคณะ หน่วยงานต่างๆ ภายในมหาวิทยาลัยรวมพัฒนา จนเกิดชุมชนต้นแบบ จำนวน 2 ชุม ดังนี้ (3.1-6(1))