ตัวบ่งชี้ที่ 1.7 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล

องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ปีที่ประเมิน 2565
ผู้ดูแลตัวบ่งชี้ : วัชรา ทองวิเศษ , สุชาติ ศรีชื่น , มานะศักดิ์ หงษ์คำชัย
ชนิดตัวบ่งชี้ : กระบวนการ
คำอธิบายตัวบ่งชี้

ความสามารถด้านดิจิทัลเป็นสิ่งที่สะท้อนความสามารถของบัณฑิตที่มีความรู้ และทักษะในการนำเครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีในปัจจุบันมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการเรียนรู้ การแก้ไขปัญหา การสื่อสาร ตลอดจนความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อรู้เท่าทันการใช้งานและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อเพิ่มโอกาสในการประกอบอาชีพ การสร้างนวัตกรรม และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้นี้ประเด็นการพิจารณาประกอบด้วยระดับความสามารถด้านดิจิทัลของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายระดับปริญญาตรีที่สอบผ่านตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด

เกณฑ์การประเมิน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ มีการดำเนินการ 2 ข้อ มีการดำเนินการ 3 ข้อ มีการดำเนินการ 4 ข้อ มีการดำเนินการ 5 ข้อ
หมายเหตุ

ข้อ 5 นักศึกษาที่เข้าสอบต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายทั้งสถาบัน ในปีที่ประเมิน

เกณฑ์มาตรฐาน
ระดับ เกณฑ์มาตรฐาน ดำเนินการ
1 มีการกำหนดนโยบาย และสร้างระบบและกลไกการพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล ✓
2 จัดทำแผนพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล จากการมีส่วนร่วมของคณะและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ✓
3 จัดสรรงบประมาณ และสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล ✓
4 มีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล และมีการนำผลจากการประเมินมาปรับปรุงในปีถัดไป ✓
5 มีนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์ IC3 หรือเทียบเท่า หรือตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ✓
ผลการดำเนินงาน
ตนข้อเกณฑ์ผลการดำเนินงานหลักฐาน
✓1มีการกำหนดนโยบาย และสร้างระบบและกลไกการพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล

มหาวิทยาลัย มีการกำหนดนโยบายและสร้างระบบและกลไกการพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล ดังนี้

1. มีการกำหนดนโยบายและหลักเกณฑ์ในการยกระดับด้านดิจิทัลที่เป็นรายลักษณ์อักษรโดยจัดทำเป็นประกาศ เพื่อเป็นทิศทางในการดำเนินงานให้กับทุกคณะเพื่อใช้ขับเคลื่อนพันธกิจด้านการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลให้บรรลุเป้าหมาย จำนวน 6 เรื่อง ดังนี้
     1.1 ประกาศ เรื่องนโยบายยกระดับมาตรฐานสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย (1.7-1(1))
     1.2 ประกาศ เรื่องการทดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2563 (1.7-1(2))
     1.3 ประกาศ เรื่องการทดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2565 (1.7-1(3))
     1.4 ประกาศ เรื่องการรับ - จ่ายค่าธรรมเนียมการทดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล พ.ศ. 2565 (1.7-1(4))
     1.5 ประกาศ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2563 (1.7-1(5))
     1.6 ประกาศ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2565 (1.7-1(6))

2. มีการเผยแพร่นโยบายและประกาศให้กับคณะ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำไปใช้ขับเคลื่อนภารกิจให้บรรลุเป้าหมายในเว็บไซต์ศูนย์พัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล (URL : http://dcert.sskru.ac.th/n/announce) (1.7-1(7))

3. มีการจัดทำปฏิทินการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ระดับสถาบันประจำปีการศึกษา 2565 (1.7-1(8)) เพื่อกำหนดกิจกรรมกรอบเวลาผู้รับผิดชอบที่ชัดเจนสามารถนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างเป็นระบบ และมีประสิทธิภาพ

4. มีการแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2565 (1.7-1(9)) โดยมีอธิการบดี และคณะผู้บริหาร เป็นคณะกรรมการอำนวยการ และมีอาจารย์และบุคลากรที่มาจากทุกคณะ สำนัก และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเป็นคณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าที่ กำกับ ติดตาม จัดเก็บข้อมูล ปฏิบัติงานให้สอดคล้องและเป็นไปตามตัวบ่งชี้และเกณฑ์มาตรฐานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2565 และจัดทำรายงานการประเมินตนเองในระดับสถาบัน สำหรับองค์ประกอบที่ 1 ตัวบ่งชี้เฉพาะระดับหน่วยงานสนับสนุน ตัวบ่งชี้ที่ 1.7 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล

1.7 - 1(1) ประกาศ เรื่องนโยบายยกระดับมาตรฐานสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย
1.7 - 1(2) ประกาศ เรื่องการทดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักศึกษา ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2563
1.7 - 1(3) ประกาศ เรื่องการทดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2565
1.7 - 1(4) ประกาศ เรื่องการรับ-จ่ายค่าธรรมเนียมการทดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล พ.ศ. 2565
1.7 - 1(5) ประกาศ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2563
1.7 - 1(6) ประกาศ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2565
1.7 - 1(7) เว็บไซต์ศูนย์พัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล
1.7 - 1(8) ปฏิทินการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ประจำปีการศึกษา 2565
1.7 - 1(9) คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล
✓2จัดทำแผนพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล จากการมีส่วนร่วมของคณะและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

มหาวิทยาลัย มีการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล จากการมีส่วนร่วมของคณะและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดังนี้

1. มีการแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2565 (1.7-2(1)) โดยมีอธิการบดี และคณะผู้บริหาร เป็นคณะกรรมการอำนวยการ และมีอาจารย์และบุคลากรที่มาจากทุกคณะ สำนัก และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเป็นคณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าที่กำกับ ติดตาม จัดเก็บข้อมูล ปฏิบัติงานให้สอดคล้องและเป็นไปตามตัวบ่งชี้และเกณฑ์มาตรฐานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2565 และจัดทำรายงานการประเมินตนเองในระดับสถาบัน สำหรับองค์ประกอบที่ 1 ตัวบ่งชี้เฉพาะระดับหน่วยงานสนับสนุน ตัวบ่งชี้ที่ 1.7 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล

2. มีการจัดการประชุมคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ระดับสถาบัน ปีการศึกษา 2565 ครั้งที่ 1/2565 เมื่อวันที่ 21 พฤศจิกายน 2565 (1.7-2(2)) เพื่อพิจารณาโครงการ กิจกรรม แนวปฏิบัติในการส่งเสริมพัฒนานักศึกษา และจัดทำแผนพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 (1.7-2(3) , (1.7-2(4)) จากการมีส่วนร่วมของคณะและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตามคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2565

3. มีการเผยแพร่แผนพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 – 2570) และแผนปฏิบัติการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา ประจำปีการศึกษา  2565 ให้กับคณะ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำไปใช้ขับเคลื่อนภารกิจให้บรรลุเป้าหมายในเว็บไซต์ศูนย์พัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล (URL : http://dcert.sskru.ac.th/n/plan) (1.7-2(5))

4. มีการจัดโครงการและกิจกรรมตามระบบและกลไกการพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล  โดยมีรายละเอียดโครงการตามแผน จำนวน 3 โครงการ ดำเนินการแล้วเสร็จ 3 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 100 โดยมีรายงานผลการดำเนินโครงการ ดังนี้
    4.1. กิจกรรมฝึกอบรมการพัฒนาและการจัดการเว็บไซต์ของหน่วยงานด้วยโปรแกรม WordPress ภายใต้โครงการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา (1.7-2(6)) จัดขึ้นในระหว่างวันที่ 6-7 มิถุนายน 2565 ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ชั้น 3  อาคารเฉลิมพระเกียรติ 50 พรรษา (สธ.) โดยมีผู้เข้าร่วม จำนวน 35 คน พบว่า อาจารย์และบุคลากรมีความรู้ในด้านต่าง ๆ ดังนี้ 1) การพัฒนาและการจัดการเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม WordPress 2) Workshop Installation : การติดตั้ง WordPress และโปรแกรมที่จำเป็น (Xampp / MySQL / WordPress) 3) การจัดการค่าเบื้องต้นหลังบ้านเวิร์ดเพรส 4) การสร้างเว็บไซต์องค์กรตามแบบอัตลักษณ์ขององค์กรและหน่วยงาน ด้วย WordPress 5) เรียนรู้โครงสร้าง เมนูและเครื่องมือต่าง ๆ ที่ทำงานกับหน้า (Page)
    4.2. กิจกรรม อบรมการใช้โปรแกรม Zoom และกลุ่มโปรแกรม Google ในการจัดการเรียนการสอน (สำหรับนักศึกษา) ภายใต้โครงการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา (1.7-2(7)) จัดขึ้นในระหว่างวันที่ 15-24 มิถุนายน 2565  ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ชั้น 3  อาคารเฉลิมพระเกียรติ 50 พรรษา (สธ.) และอาคารพัชรกิตยาภา มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ โดยมีผู้เข้าร่วม จำนวน 1,189 คน พบว่า นักศึกษาสามารถใช้งานโปรแกรม 1) Zoom cloud meeting, Google Meet, Google Classroom และจริยธรรมและมารยาทในการใช้ระบบเรียนออนไลน์
    4.3. โครงการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 (1.7-2(8)) จัดขึ้นในระหว่างวันที่ 31 มกราคม - 12 กุมภาพันธ์ 2566 โดยการจัดสอบออนไลน์ โดยมีผู้เข้าร่วม จำนวน 2,989 คน พบว่านักศึกษามีความรู้ 1) ด้านสิทธิและความรับผิดชอบ (Digital Right) 2) สิทธิและความรับผิดชอบ (Digital Right) 3) การสื่อสารยุคดิจิทัล (Digital Communication) 4) ความปลอดภัยยุคดิจิทัล (Digital Safety) 5) การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศ (MIL) 6) แนวปฏิบัติในสังคมดิจิทัล (Digital Etiquette) 7) สุขภาพดียุคดิจิทัล (Digital Health) 8) ดิจิทัลคอมเมิร์ซ (Digital Commerce) 9) กฎหมายดิจิทัล (Digital Law)

5. มีการกำกับติดตามการดำเนินงานตามระบบกลไกและแผนอย่างต่อเนื่องในรูปแบบการประชุมคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามพันธกิจด้านดิจิทัลระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา ครั้งที่ 1/2565 (1.7-2-(9)) เมื่อวันที่ 21 พฤศจิกายน 2565 เพื่อรับทราบปฏิทิน คำสั่งคณะกรรมการดำเนินงาน และพิจารณา (ร่าง) แผนพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570) และแผนปฏิบัติการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาด้านดิจิทัล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

1.7 - 2(1) แต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ระดับสถาบัน
1.7 - 2(2) รายงานการประชุมคณะกรรมการดำเนินงานตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ระดับสถาบัน ในคราวประชุมครั้งที่ 1/2565
1.7 - 2(3) แผนพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ระยะ 5 ปี พ.ศ. 2566 -2570
1.7 - 2(4) แผนพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ระยะ 1 ปี พ.ศ. 2566
1.7 - 2(5) เว็บไซต์ศูนย์พัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล
1.7 - 2(6) รายงานผลการดำเนินโครงการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับอาจารย์และบุคลากร
1.7 - 2(7) รายงานผลการดำเนินโครงการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา
1.7 - 2(8) รายงานผลการดำเนินโครงการทดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565
1.7 - 2(9) รายงานการประชุมคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านดิจิทัลระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2565
✓3จัดสรรงบประมาณ และสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล

มหาวิทยาลัย ได้จัดสรรงบประมาณ และสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล ดังนี้

1. ด้านงบประมาณ
   ได้รับการจัดสรรงบประมาณในการส่งเสริมและพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับบุคลากรและนักศึกษา จำนวนทั้งสิ้น 1,300,000 บาท ตามรายละเอียด ดังนี้
    1.1 มีการจัดสรรงบประมาณในแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (1.7-3(1)) และแผนพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 (1.7-3(2)) ภายใต้โครงการทดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 จำนวน 300,000 บาท
    1.2 มีการจัดสรรงบประมาณ ภายใต้โครงการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา จำนวน 1,000,000 บาท (1.7-3(3) , 1.7-3(4)) ตามแผนโครงการยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

2. ด้านสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล
    2.1 ห้องอบรมและสืบค้น (1.7-3(5))
    2.2 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ (1.7-3(6))
    2.3 จุดบริการสัญญาณอินเทอร์เน็ตไร้สาย (Wi-Fi) (1.7-3(7))
    2.4 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) (1.7-3(8))
    2.5 ฐานข้อมูลออนไลน์ (1.7-3(9))
    2.6 บันทึกเช่าชุดข้อสอบ IC3 จำนวน 725 ชุด ปีการศึกษา 2565 (1.7-3(10))
    2.7 ชุดข้อสอบ (IC3) IC3 DIGITAL LITERACY CERTIFICATION (https://www.certiport.com/) (1.7-3(11))

3. มีการประเมินความพึงพอใจในการให้บริการด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ 3 ด้าน  โดยการแจกแบบสอบถามนักศึกษาจาก 5 คณะที่รับบริการ จำนวน 300 คน เพื่อนำข้อคิดเห็นจากนักศึกษามาพัฒนาและปรับปรุงการให้บริการ (1.7-3(12)) พบว่า
    3.1 ด้านห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ มีความพึงพอใจในระดับ ปานกลาง   คะแนนเฉลี่ย 2.81
    3.2 ด้านฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ มีความพึงพอใจในระดับ ปานกลาง คะแนนเฉลี่ย 2.87
    3.3 ด้านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต (WI-FI) มีความพึงพอใจในระดับ ปานกลาง คะแนนเฉลี่ย 2.72
    ผลการประเมินโดยภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง  คะแนนเฉลี่ย 3.04

1.7 - 3(1) แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566
1.7 - 3(2) แผนปฏิบัติการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา ประจำปีการศึกษา พ.ศ. 2565
1.7 - 3(3) แผนยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
1.7 - 3(4) บันทึกข้อความขออนุมัติงบประมาณและโครงการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา
1.7 - 3(5) ห้องอบรมและสืบค้น
1.7 - 3(6) ห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์
1.7 - 3(7) จุดบริการสัญญาณอินเทอร์เน็ตไร้สาย (Wi-Fi)
1.7 - 3(8) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book)
1.7 - 3(9) ฐานข้อมูลออนไลน์
1.7 - 3(10) บันทึกเช่าซื้อชุดข้อสอบ IC3
1.7 - 3(11) ระบบสอบ (IC3)
1.7 - 3(12) รายงานผลการประเมินความพึงพอใจสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษา ด้านดิจิทัล
✓4มีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนพัฒนานักศึกษาด้านดิจิทัล และมีการนำผลจากการประเมินมาปรับปรุงในปีถัดไป

มหาวิทยาลัย มีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนฯ และมีการนำผลจากการประเมินมาปรับปรุงในปีถัดไป ดังนี้

1. มีการจัดการประชุมคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ประจำปีการศึกษา 2565 ครั้งที่ 1/2566 เมื่อวันพุธที่ 17 พฤษภาคม 2566 (1.7-4(1)) เพื่อกำกับติดตามผลการดำเนินงาน และพิจารณาผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนและโครงการ/กิจกรรม (1.7-4(2)) และมีการรายงานผลการสอบวัดสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลให้กับนักศึกษาระดับปริญญาตรีผ่านเว็บไซต์ศูนย์พัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล (URL: http://dcert.sskru.ac.th/n/รายงานผลการสอบดิจิทัล.pdf) (1.7-4(3))

วัตถุประสงค์

ตัวชี้วัด/

ค่าเป้าหมาย

ผลการดำเนินงาน

การบรรลุ

1. เพื่อพัฒนาระบบและกลไกในการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ให้กับนักศึกษาและบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

1.1 ร้อยละของโครงการ/กิจกรรมในการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลของนักศึกษาที่ดำเนินการแล้วเสร็จตามแผนร้อยละ 100

ปีการศึกษา 2565 มหาวิทยาลัยกำหนดโครงการตามแผน จำนวน 3 โครงการ และดำเนินการแล้วเสร็จ จำนวน 3  โครงการ
คิดเป็นร้อยละ 100

บรรลุ

1.2 จำนวนหน่วยงานที่สนับสนุนระบบข้อสอบในการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลให้กับนักศึกษาไม่น้อยกว่า 1 หน่วยงาน

ปีการศึกษา 2565 มหาวิทยาลัยได้รับสนับสนุนข้อสอบ จาก 1 หน่วยงาน คือ
1. บริษัท เออาร์ไอที จำกัด

บรรลุ

1.3 จำนวนสื่อ/นวัตกรรม/แหล่งเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ไม่น้อยกว่า 1 ชิ้น/แหล่ง

มหาวิทยาลัยมีสื่อและแหล่งเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ให้แก่นักศึกษา จำนวน 6 ชิ้น/แหล่ง ดังนี้
1 ห้องอบรมและสืบค้น
2 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
3 จุดบริการสัญญาณอินเทอร์เน็ตไร้สาย (Wi-Fi) 4 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book)
5 ฐานข้อมูลออนไลน์ 
6 ชุดข้อสอบ (IC3GS6)  (https://www.certiport.com/)

บรรลุ

2. เพื่อส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ให้กับนักศึกษาและบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

2.1 ร้อยละของนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่เข้าทดสอบสมรรถนะและทักษะความสามารถทางด้านดิจิทัลไม่ต่ำกว่าที่เข้าร่วมร้อยละ 50

ปีการศึกษา 2565
มีนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย จำนวน 1,448 คน
มีผู้เข้าสอบ จำนวน 1,448 คน
คิดเป็นร้อยละ 100.00

บรรลุ

2.2 ร้อยละของนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่เข้าร่วมและผ่านเกณฑ์วัดระดับทักษะด้านดิจิทัล (IC3) หรือเทียบเท่า หรือตามที่มหาวิทยาลัยกำหนดอย่างน้อยร้อยละ 50

ปีการศึกษา 2565
มีผู้เข้าสอบ จำนวน 1,448 คน
สอบผ่านเกณฑ์วัดผล (IC3 หรือเทียบเท่า) จำนวน 1,314 คน คิดเป็นร้อยละ 90.74

บรรลุ

2.3 จำนวน โครงการที่ส่งเสริมหรือพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลให้กับนักศึกษา ไม่น้อยกว่า 2 โครงการ

มหาวิทยาลัยมีการจัดโครงการ จำนวน 3 โครงการ ดังนี้ 
1. กิจกรรมอบรมการใช้โปรแกรม Zoom และกลุ่มโปรแกรม Google ในการจัดการเรียนการสอน (สำหรับนักศึกษา)
2. โครงการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565

บรรลุ

2.4 จำนวน ของบุคลากรที่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ไม่น้อยกว่า 30 คน

มหาวิทยาลัยได้จัดกิจกรรมฝึกอบรมการพัฒนาและการจัดการเว็บไซต์ของหน่วยงาน ด้วยโปรแกรม WordPress ภายใต้โครงการพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษา จัดขึ้นในระหว่างวันที่ 6-7 มิถุนายน 2565 เพื่อส่งเสริมพัฒนาศักยภาพและทักษะด้านดิจิทัลสำหรับอาจารย์และบุคลากรมีผู้เข้าอบรม จำนวน 35 คน คิดเป็นร้อยละ 100

บรรลุ

2.5 จำนวนกิจกรรมที่พัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลของบุคลากร อย่างน้อย 1 กิจกรรม

มหาวิทยาลัยได้จัดกิจกรรมฝึกอบรมการพัฒนาและการจัดการเว็บไซต์ของหน่วยงาน ด้วยโปรแกรม WordPress (สำหรับอาจารย์ และบุคลากร จำนวน 1 กิจกรรม

บรรลุ

2. มหาวิทยาลัยมีการนำข้อเสนอแนะมาปรับปรุงแผนและกิจกรรม ดังนี้

ข้อเสนอแนะ

การปรับปรุง

ผู้รับผิดชอบ

 หมายเหตุ

1. การเตรียมความพร้อมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลให้กับนักศึกษาทับซ้อนตารางเรียนของนักศึกษา

1. ระยะเวลาดำเนินการ : พฤษภาคม 2566
2. แนวทางการปรับปรุง :
จัดประชุมร่วมกับนักศึกษาเพื่อกำหนดเวลาที่เหมาะสมไม่ให้เกิดความทับซ้อนในการเข้าร่วมกิจกรรมของนักศึกษา
3. การปรับปรุง :
ศูนย์พัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลจัดประชุมร่วมกับนักศึกษา และกำหนดปฏิทินร่วมกันเพื่อให้การเตรียมความพร้อมก่อนการทดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลมีประสิทธิภาพมากที่สุด

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

 ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2564 ในคราวประชุมครั้งที่ 1/2565 เมื่อวันจันทร์ที่ 20 มิถุนายน 2565
1.7 - 4(1) รายงานการประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน ตามพันธกิจด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ครั้งที่ 1/2566
1.7 - 4(2) รายงานการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน และโครงการ/กิจกรรม
1.7 - 4(3) รายงานผลการสอบวัดสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลให้กับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
✓5มีนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์ IC3 หรือเทียบเท่า หรือตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50
มหาวิทยาลัย ได้ดำเนินการจัดสอบวัดสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลให้กับนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์การวัดผล (IC3 หรือเทียบเท่า) มีผลการสอบ ดังนี้
ตัวชี้วัด
ผลการดำเนินงาน
การบรรลุเป้าหมาย
บรรลุ
ไม่บรรลุ
นักศึกษาที่เข้าสอบไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ของนักศึกษาปีสุดท้าย
ปีการศึกษา 2565 มีนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย
จำนวน 1,448 คน มีผู้เข้าสอบ จำนวน 1,448 คน  คิดเป็นร้อยละ 100.00		 ü
 
มีนักศึกษาปีสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์การวัดผล (IC3 หรือเทียบเท่า)  ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ของผู้เข้าสอบ
ปีการศึกษา 2565 มีผู้เข้าสอบ จำนวน 1,448 คน สอบผ่านเกณฑ์วัดผล (IC3 หรือเทียบเท่า)
จำนวน 1,314 คน คิดเป็นร้อยละ 90.74
 ü
 
และรายงานผลการสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ประจำปีการศึกษา 2565 (1.7-5(1)) เสนอต่อคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านดิจิทัล ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2565 ครั้งที่ 1/2566 ในวันพุธที่ 17 พฤษภาคม 2566 (1.7-5(2))  และเสนอต่อคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย (กบ.) ในคราวประชุมครั้งที่ 4/2566 เมื่อวันพุธที่ 24 พฤษภาคม 2566 (1.7-5(3))  เพื่อพิจารณาและให้ข้อเสนอแนะ
1.7 - 5(1) รายงานผลการสอบวัดผลด้านดิจิทัล มหาวิทยาลัยราชภัฏ ศรีสะเกษ ประจำปีการศึกษา 2565
1.7 - 5(2) รายงานการประชุมคณะกรรมการผู้รับผิดชอบงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามพันธกิจด้านดิจิทัลระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา 2565
1.7 - 5(3) รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย (กบ.) ในคราวประชุมครั้งที่ 4/2566
ผลคะแนนการประเมินตนเอง
ทำได้ (ข้อ) ได้คะแนน
5 ข้อ 5 คะแนน