| ✓ | 1 | มีระบบและกลไกในการส่งเสริม สนับสนุน ให้มีการพัฒนานักศึกษาให้มีความสามารถ ด้านดิจิทัล | วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้มีระบบและกลไกในการส่งเสริม สนับสนุน ให้มีการพัฒนานักศึกษาให้มีความสามารถด้านดิจิทัล ดังนี้
1. คณะกรรมการดำเนินงานได้รับเอาประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง สมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล สำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย (1.7-1(1)) และแผนดิจิทัลมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ (1.7-1(2)) มากำหนดเป็นแนวทางการพัฒนานักศึกษาด้านสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลของวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง
2. วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ประจำปีการศึกษา 2563 (1.7-1(3))
| |
| ✓ | 2 | มีการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษาให้มีความสามารถด้านดิจิทัล จากการมีส่วนร่วมของหลักสูตร โดยผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการประจำคณะ | วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง มีการจัดทำแผนงานพัฒนานักศึกษาด้านสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลจากการมีส่วนร่วมของหลักสูตรทั้ง 3หลักสูตร ซึ่งประกอบด้วย หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต และหลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิต ซึ่งได้มีการดำเนินการตามกระบวนการ ดังนี้
1. คณะกรรมการดำเนินงานร่วมกับฝ่ายพัฒนานักศึกษา จัดทำแผนงานพัฒนานักศึกษาด้านสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ประจำปีการศึกษา 2563 (1.7-2(1)
2. คณะกรรมการร่วมกับฝ่ายพัฒนานักศึกษา นำเสนอแผนต่อที่ประชุมคณะกรรมการบริหารวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้มีการพิจารณาแผนงานพัฒนานักศึกษาด้านสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ในคราวประชุม ครั้งที่ 9/2563 วาระที่ 4.9 เมื่อวันที่ 2 ธันวาคม 2563 (1.7-2(2)) และเสนอที่ประชุมคณะกรรมการประจำวิทยาลัยฯ เพื่อพิจารณาเห็นชอบ ในการประชุมครั้งที่ 1/2564 วาระที่ 4.6 เมื่อวันที่ 14 มกราคม 2564 (1.7-2(3))
| |
| ✓ | 3 | มีการจัดสรรงบประมาณ และสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาให้มีความสามารถด้านดิจิทัล | วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้มีการจัดสรรงบประมาณและสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล โดยระบุในแผนปฏิบัติการ วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 และงบประมาณของมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ โครงการยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 เพื่อจัดอบรมให้ความรู้และเป็นงบประมาณในการจัดสอบให้นักศึกษา ซึ่งวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้ดำเนินโครงการด้านการพัฒนานักศึกษาให้มีความสามารถด้านดิจิทัล คือ โครงการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาด้านการใช้งานดิจิทัล โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 3 และ 4 ดังนี้ (1.7-3(1), 1.7-3(2))
|
กิจกรรม/โครงการ
|
วัน/เดือน/ปี
จัดกิจกรรม/โครงการ
|
ผู้เข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ
|
|
โครงการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาด้านการใช้งานดิจิทัล
|
อบรม วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2564
สอบ วันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2564
|
นักศึกษาชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยกฎหมายฯ
|
|
อบรม วันที่ 12-13 มีนาคม 2564
สอบ วันที่ 14 มีนาคม 2564
|
นักศึกษาชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยกฎหมายฯ
|
| |
| ✓ | 4 | มีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนฯ และมีการนำผลจากการประเมินมาปรับปรุงในปีถัดไป | คณะกรรมการพัฒนานักศึกษาด้านสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ได้ดำเนินการประเมินความสำเร็จตามตัวชี้วัดตามวัตถุประสงค์ของแผนพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ประจำปีการศึกษา 2563 (1.7-4(1)) ดังนี้
|
วัตถุประสงค์ของแผน
|
ตัวชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน
|
เป้าหมาย
|
ผลการดำเนินงาน
|
การบรรลุ
เป้าหมาย
|
|
1. เพื่อเตรียมความพร้อมสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลแก่นักศึกษาชั้นปีสุดท้ายที่จะสำเร็จการศึกษา
|
จำนวนโครงการ/กิจกรรมที่พัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล
|
1 โครงการ
|
วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้ดำเนินการจัดโครงการพัฒนาสมรรถนะทักษะด้านดิจิทัล ให้กับนักศึกษาชั้นปีที่ 3 และ 4
|
บรรลุ
|
|
2. เพื่อจัดสอบสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลแก่นักศึกษาชั้นปีสุดท้ายที่จะสำเร็จการศึกษา
|
ร้อยละของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายที่สอบผ่านเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนด
|
ร้อยละ 50
|
นักศึกษาชั้นปีสุดท้าย สอบผ่านเกณฑ์ จำนวน 174 คน จากจำนวนผู้เข้าสอบ 179 คน คิดเป็นร้อยละ 97.21
|
บรรลุ
|
และได้มีการกำกับติดตาม และการกระบวนการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนเพื่อนำไปปรับปรุงในปีถัดไป ดังนี้
1.นำผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน เข้าสู่ที่ประชุมคณะกรรมการบริหารวิทยาลัยฯ ครั้งที่ 6/2564 วาระที่ 4.5 เมื่อวันที่ 6 มิถุนายน 2564 (1.7-4(2)) และการประชุมคณะกรรมการประจำวิทยาลัยฯ ครั้งที่ 2/2564 วาระที่ 4.6 เมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม 2564 (1.7-4(3))
2.นำข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการมาปรับปรุงแผนงานพัฒนานักศึกษาด้านสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัล ประจำปีการศึกษา 2564 ดังนี้
1. ให้มีการจัดโครงการเพื่อพัฒนาสมรรถนะและทักษะด้านดิจิทัลให้กับนักศึกษาทุกชั้นปี ในประเด็นและหัวข้อที่ใช้ในการสอบ เพื่อให้นักศึกษาได้เตรียมความพร้อมและมีทักษะเพื่อใช้ในการสอบชั้นปีสุดท้ายมากขึ้น
2. ควรมีการจัดอบรมให้กับนักศึกษาที่สอบไม่ผ่านในครั้งแรก เพื่อให้มีทักษะในการสอบครั้งต่อไป และสามารถสอบผ่านได้
| |
| ✓ | 5 | มีนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์ IC3 หรือเทียบเท่า หรือตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 | วิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง ได้ให้นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีสุดท้ายจาก 3 สาขา มีผู้เข้าสอบ IC3 หรือเทียบเท่าหรือตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด จำนวน 179 คน (คิดเป็นร้อยละ 96.23) และมีผู้ที่สอบผ่านเกณฑ์ IC3 หรือเทียบเท่าหรือตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด จำนวน 174 คน คิดเป็นร้อยละ 97.21 (1.7-5(1), 1.7-5(2))
| |
