ตัวบ่งชี้ที่ 1.6 การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ

องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต
ปีที่ประเมิน 2563
ผู้ดูแลตัวบ่งชี้ : วิชุดา เติมสุข
ชนิดตัวบ่งชี้ : กระบวนการ
คำอธิบายตัวบ่งชี้

กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายเร่งปฏิรูปการเรียนรู้ทั้งระบบให้สัมพันธ์เชื่อมโยงกัน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและพัฒนาศักยภาพผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสร้างเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ ให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและใช้ในการแสวงหาองค์ความรู้เพื่อพัฒนาตนเอง กระทรวงศึกษาธิการจึงได้ออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การปฏิรูปการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ นโยบายหนึ่งที่สำคัญ คือ การส่งเสริมการยกระดับความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วยโครงการพิเศษด้านการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ สถาบันอุดมศึกษาจึงต้องพัฒนาศักยภาพของบัณฑิตให้เป็นไปตามนโยบาย ซึ่งจะนำไปสู่การเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศได้

เกณฑ์การประเมิน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ มีการดำเนินการ 2 ข้อ มีการดำเนินการ 3 ข้อ มีการดำเนินการ 4 ข้อ มีการดำเนินการ 5 ข้อ
หมายเหตุ

ข้อ 5 นักศึกษาที่เข้าสอบต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายทั้งหมด ในปีที่ประเมิน

เกณฑ์มาตรฐาน
ระดับ เกณฑ์มาตรฐาน ดำเนินการ
1 มีระบบและกลไกในการส่งเสริม สนับสนุน ให้มีการพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ ✓
2 มีการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ จากการมีส่วนร่วมของหลักสูตร โดยผ่าน ความเห็นชอบจากคณะกรรมการประจำคณะ ✓
3 มีการจัดสรรงบประมาณ และสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ ✓
4 มีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนฯ และมีการนำผลจากการประเมินมาปรับปรุงในปีถัดไป ✓
5 มีนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์การวัดผล CEFR (B1) ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 50 ของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายที่เข้าสอบ ✘
ผลการดำเนินงาน
ตนข้อเกณฑ์ผลการดำเนินงานหลักฐาน
✓1 มีระบบและกลไกในการส่งเสริม สนับสนุน ให้มีการพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ

ในปีการศึกษา 2562 ทางคณะบริหารธุรกิจและการบัญชีได้นำนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย
(รหัส 59 จำนวน 30 คน) นำร่องเข้าทดสอบวัดความรู้ด้านภาษาอังกฤษ ตามเกณฑ์การวัดผล CEFR
ซึ่งเป็นมาตรฐานที่ทางมหาวิทยาลัยจัดสรรให้กับทางคณะโดยที่นักศึกษาไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย เนื่องจากมหาวิทยาลัยเป็นผู้รับผิดชอบค่าใช้จ่ายดังกล่าวเองตามงบประมาณที่ได้จัดตั้งไว้

           ในระหว่างปี 2563 มหาวิทยาลัยได้มีการจัดตั้งศูนย์ภาษาเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารมหาวิทยาลัย และผู้แทนผู้บริหาร/อาจารย์จากทุกคณะ ร่วมกันกำหนดนโยบายและวางแนวทางในการพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษของนักศึกษา คณะนำนโยบายด้านการส่งเสริมภาษาอังกฤษของมหาวิทยาลัยมาใช้ในการดำเนินการ และแต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนการดำเนินงานด้านการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะด้านภาษาอังกฤษแก่นักศึกษา โดยมีรองคณบดีฝ่ายวิชาการเป็นประธาน มีประธานหลักสูตรทุกหลักสูตร เป็นกรรมการ และมีหัวหน้าสำนักงานคณะ เป็นกรรมการและเลขานุการ โดยคณะกรรมการดังกล่าวมีหน้าที่ในการกำหนดนโยบายและแนวทางในการขับเคลื่อนการดำเนินงานด้านการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษของบุคลากรและนักศึกษาของคณะ มีการจัดประชุมคณะกรรมการเพื่อทบทวน วางแผน ติดตามแผน และประเมินผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และได้ร่วมกันกำหนดระบบและกลไกสมรรถนะภาษาอังกฤษ ดังนี้

 

ระบบ

กลไก

มหาวิทยาลัยประกาศระเบียบข้อบังคับใช้เกณฑ์มาตรฐานภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2560

 

คณะกรรมการดำเนินงานศูนย์ ภาษา ศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

 

มหาวิทยาลัยประกาศการทดสอบความรู้และอบรมด้านภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2563

คณะกรรมการดำเนินงานศูนย์ ภาษา ศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

 

คณะกรรมการสมรรถนะและทักษะภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยฯ แจ้งไปยังคณะถึงประกาศและการจัดสอบ

คณะฯ จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะภาษาอังกฤษ ประจำปีการศึกษา 2563

 

คณะฯ แจ้งข้อบังคับและนโยบายการสอบสมรรถนะทักษะภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยฯ

สาขาวิชาประชาสัมพันธ์ไปยังนักศึกษา

คณะกรรมการสมรรถนะและทักษะภาษาอังกฤษประจำคณะกำหนดงบประมาณและจัดทำโครงการส่งเสริมทักษะด้านภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา และโครงการพัฒนาบุคลากรด้านภาษาอังกฤษ CEFR

คณะฯแจ้งไปยังสาขาวิชาเพื่อให้สาขาวิชาแจ้งไปยังนักศึกษาเพื่อเข้าร่วมโครงการ

คณะฯ ประเมินและสรุปผล

คณะกรรมการสมรรถนะและทักษะภาษาอังกฤษของคณะฯ ร่วมกันประเมินและสรุปผลการดำเนินงาน

คณะฯ พิจารณาและปรับปรุงกระบวนการ

คณะกรรมการสมรรถนะและทักษะภาษาอังกฤษของคณะฯ ร่วมกันทบทวนและปรับปรุงกระบวนการเพื่อนำไปใช้ในรอบถัดไป

 

ปีการศึกษา 2563 ทางคณะได้จัดตั้งคณะกรรมการสมรรถนะและทักษะภาษาอังกฤษ
เพื่อดำเนินการตามนโยบายของมหาวิทยาลัย โดยมีผู้รับผิดชอบ คือ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ศิริกมล  
ประภาสพงษ์ อาจารย์ ดร.ศิริกร อัตไพบูลย์ อาจารย์พิมพิลา  คงขาว และนางสาววิชุดา เติมสุข 
โดยได้กำหนดให้มีโครงการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษาในคณะ บรรจุไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564 ซึ่งได้ดำเนินการไปเรียบร้อยแล้ว โดยให้จัดให้นักศึกษาชั้นปีที่ 4 รหัส 60 ทั้งหมดสมัครเข้าสอบตามการประกาศรับสมัครของส่วนกลางเป็นรอบ

1.6 - 1(1) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2560
1.6 - 1(2) คำสั่งมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ที่ 1201/2564 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานศูนย์ ภาษา ศิลปะและวัฒนธรรม
1.6 - 1(3) รายงานการประชุมสามัญคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี ครั้งที่ 1/2563 ในวันอาคารที่ 30 มิถุนายน 2563
1.6 - 1(4) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง นโนบายยกระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
1.6 - 1(5) แผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2562 – 2565
1.6 - 1(6) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง การรับ – จ่ายค่าธรรมเนียมการทดสอบความรู้ด้านภาษาอังกฤษ พ.ศ. 2563
1.6 - 1(7) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง การทดสอบความรู้และอบรมด้านภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาว
1.6 - 1(8) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เรื่อง ปฏิทินการทดสอบความรู้ด้านภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิ
1.6 - 1(9) คำสั่งคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี ที่ 506/2563 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะภา
1.6 - 1(10) บันทึกขอความอนุเคราะห์นักศึกษาเข้าร่วมการทดสอบสมรรถนะทักษะภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยฯ
✓2 มีการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ จากการมีส่วนร่วมของหลักสูตร โดยผ่าน ความเห็นชอบจากคณะกรรมการประจำคณะ

คณะกรรมการส่งเสริมสมรรถนะและทักษะภาษาอังกฤษ ประจำปีการศึกษา 2563 ประจำคณะฯ และคณะกรรมการบริหารคณะได้ร่วมกันจัดทำแผนพัฒนานักศึกษา โดยได้ทบทวนแผนเดิมของปีการศึกษา 2562 พบว่าการส่งนักศึกษาเข้าสอบกับส่วนกลางของทางมหาวิทยาลัยเลย มีความเสี่ยงมากที่จำนวนผู้สอบผ่านมีน้อยกว่าเป้าหมายที่กำหนด ดังนั้น ในปีการศึกษา 2563 จึงได้ปรับแผนพัฒนานักศึกษาโดยการจัดอบรมแบบติวก่อนที่จะถึงวันสอบ

          ผลสรุปการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษา ทางคณะได้กำหนดให้จัด “โครงการส่งเสริมทักษะภาษาอังกฤษ ประจำปีการศึกษา 2563” โดยนำนักศึกษาชั้นปีที่ 4 เข้าร่วมโครงการ ให้จัดโครงการในเทอม 1/2563 ก่อนที่นักศึกษาจะออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

        คณะบริหารธุรกิจและการบัญชีกำหนดวัตถุประสงค์ของแผนฯ ดังนี้

          1. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษของนักศึกษาคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี

          2. เพื่อจัดหาสื่อ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ และสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ด้านทักษะภาษาอังกฤษ

          3. เพื่อพัฒนาอาจารย์ให้ทักษะด้านภาษาอังกฤษสำหรับการจัดการเรียนการสอน

1.6 - 2(1) แผนพัฒนานักศึกษาด้านทักษะภาษอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ประจำปีการศึกษา 2562 -2565
1.6 - 2(2) แผนพัฒนานักศึกษาด้านทักษะภาษอังกฤษ คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี ประจำปีการศึกษา 2563
1.6 - 2(3) โครงการส่งเสริมทักษะด้านภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา
✓3 มีการจัดสรรงบประมาณ และสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ

คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี มีการจัดสรรงบประมาณเพื่อจัดหาสิ่งสนับสนุนในการพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษของนักศึกษา โดยในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 คณะจัดสรรงบประมาณสำหรับการดำเนินการตามแผนฯ จำนวน 10,800 บาท เพื่อจัดโครงการส่งเสริมทักษะด้านภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา

1.6 - 3(1) สรุปคำของบประมาณ ประจำปี พ.ศ.2564 คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี
✓4 มีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนฯ และมีการนำผลจากการประเมินมาปรับปรุงในปีถัดไป

คณะบริหารธุรกิจและการบัญชีมีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนฯ ดังนี้

วัตถุประสงค์ของแผน

          1. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษของนักศึกษาคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี

          2. เพื่อจัดหาสื่อ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ และสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ด้านทักษะภาษาอังกฤษ

          3. เพื่อพัฒนาอาจารย์ให้ทักษะด้านภาษาอังกฤษสำหรับการจัดการเรียนการสอน

ตัวชี้วัดความสำเร็จของแผน

          1) ร้อยละของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการส่งเสริมทักษะด้านภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา
ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

           2) ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่านการทดสอบตามเกณฑ์ของระบบตามเกณฑ์มาตรฐาน CEFR (ร้อยละ 50)

          3) ร้อยละความพึงพอใจของนักศึกษาที่ใช้สื่อ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ และสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ

          4) ร้อยละของอาจารย์ที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาบุคลากรด้านภาษาอังกฤษ CEFR
ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

          5) ร้อยละความพึงพอใจของอาจารย์ที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาบุคลากรด้านภาษาอังกฤษ CEFR

           ตามที่คณะฯ ได้จัดโครงการส่งเสริมทักษะด้านภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษาพบว่า มีนักศึกษา
เข้าร่วมการทดสอบทักษะภาษาอังกฤษ จำนวน 266 คน คิดเป็นร้อยละ 100 และมีผลการทดสอบตามเกณฑ์มาตรฐาน CEFR ในระดับn B1 ขึ้นไป จำนวน 105 คน คิดเป็นร้อยละ 39.47 โดยมีผลการทดสอบที่เพิ่มขึ้นจาก ปีการศึกษา 2562 ซึ่งได้มีนักศึกษาเข้าร่วมการทดสอบจำนวน 61 คน และมีนักศึกษาที่ผ่านการทดสอบตามเกณฑ์มาตรฐาน CEFR จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อย 16.67

           ผลการจัดโครงการพัฒนาบุคลากรด้านภาษาอังกฤษ CEFR ซึ่งมีบุคลากรคณะฯ เข้าร่วมโครงการ จำนวนทั้งสิ้น 43 คน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยมีระดับความพึงพอใจรวม 4.54 อยู่ในระดับดีมาก

1.6 - 4(1) ห้องปฏิบัติการทางภาษา
1.6 - 4(2) ระบบเรียนรู้ออนไลน์ English Discoveries
1.6 - 4(3) สรุปแบบสอบถามความพึงพอใจการใช้บริการศูนย์ภาษา-มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ 1/2563
1.6 - 4(4) รายงานผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมทักษะด้านภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา
1.6 - 4(5) สรุปโครงการพัฒนาบุคลากรด้านภาษาอังกฤษ CEFR
1.6 - 4(6) รายงานการประชุมผู้ทรงคุณวุฒิประจำคณะฯ ครั้งที่2/2563
1.6 - 4(7) รายงานการประชุมสามัญคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี 1/2564
✘5 มีนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์การวัดผล CEFR (B1) ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 50 ของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายที่เข้าสอบ

ในปีการศึกษา 2563 นักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้าย (ปี 4) มีจำนวน 266 คน
และจัดให้นักศึกษาเข้าสอบวัดความรู้พื้นฐานด้านภาษาอังกฤษ ของมหาวิทยาลัย ตมีผลการทดสอบตามเกณฑ์มาตรฐาน CEFR ในระดับn B1 ขึ้นไป จำนวน 105 คน คิดเป็นร้อยละ 39.47 โดยมีผลการทดสอบที่เพิ่มขึ้นจาก ปีการศึกษา 2562 ซึ่งได้มีนักศึกษาที่ผ่านการทดสอบตามเกณฑ์มาตรฐาน CEFR จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อย 16.67  ไม่บรรลุเป้าหมายของคณะ แต่มีแนวโน้มที่ดีขึ้น ดังนี้

1.6 - 5(1) สรุปผลการทดสอบ CEFR ครั้งที่1 2563
ผลคะแนนการประเมินตนเอง
ทำได้ (ข้อ) ได้คะแนน
4 4