ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 กิจกรรมนักศึกษาระดับปริญญาตรี

ในแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษามีการกำหนดกิจกรรมและดำเนินกิจกรรมในประเภทต่อไปนี้ให้ครบถ้วน ดังนี้

1. กิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์และอัตลักษณ์ที่กำหนดโดยสถาบัน
           มหาวิยาลัยมีการกำหนดคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ไว้ 5 ด้าน คือ " ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านทักษะในการประกอบสัมมาชีพ ด้านความรู้ ด้านความรับผิดชอบ และด้านความสามัคคี " (1.5-2(1)) และได้กำหนดอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย คือ " บัณฑิตจิตสาธารณะ " หลังจากนั้น ได้นำมาวิเคราะห์เพื่อกำหนดกิจกรรมตามแผนพัฒนานักศึกษาแต่ละปีเพื่อส่งเสริมและพัฒนานักศึกษาให้มีความครอบคลุมทั้ง 6 ด้าน ตามรายละเอียดดังนี้
    1.1 ด้านคุณธรรมจริยธรรม [ S : Social Ethics ] มีกิจกรรม โครงการ จำนวน 8 โครงการดังนี้
           - โครงการพิธีทำบุญตักบาตรและพิธีเชิญพระราชลัญจกรเชิดชูเกียรติสถาบัน ประดับเข็มนักศึกษาใหม่  ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-2(2))
           - โครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาใหม่ ประจำปีการศึกษา 2565  (1.5-2(3))
           - โครงการพิธีไหว้ครู ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-2(4))
           - โครงการ “เชิดชูเกียรติ ยกย่องคนดี มีจิตอาสา ศรัทธาวิชาชีพครู” คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ (1.5-2(5))
           - โครงการ “ฅนสร้างฝัน เริ่มต้นวันใหม่ ร่วมใจทำบุญ” (1.5-2(6))
           - โครงการ “ตุ้มโฮมฮักแพง เบิ่งแยง น้องใหม่ สานสัมพันธ์ใจ สู่สายใยครุศาสตร์” ปีการศึกษา 2565 (1.5-2(7))
           - โครงการทศวรรษมาเยือน เพื่อนครูอาสา ร่วมกันพัฒนา สืบสานวัฒนธรรม (1.5-2(8))  
           - โครงการส่งเสริมศิลปะและวัฒนธรรมเนื่องในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (1.5-2(9))
    1.2 ด้านทักษะในการประกอบสัมมาชีพ [ S : Self – Sufficiency ] มีกิจกรรม โครงการ จำนวน 4 โครงการดังนี้
           - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการเตรียมความพร้อมนักศึกษาก่อนสำเร็จการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565  (1.5-2(10))
           - โครงการการมีส่วนร่วมในการจัดการความรู้วิศวกรสังคม ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคมเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ภายใต้โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนและขยายผลกระบวนการวิศวกรสังคม เพื่อพัฒนา Soft Skills  นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ (1.5-2(11))
           - โครงการ ภาษาไทยวิชาการ สานฝันน้อง สู่รั้วมหาวิทยาลัย (1.5-2(12))
           -โครงการบริการวิชาการ ประชาธิปไตยยุคใหม่ เคียงคู่เยาวชน (1.5-2(13))
    1.3 มีความรู้ [ K : Khowledge ] มีกิจกรรม โครงการ จำนวน 5 โครงการดังนี้
           - โครงการปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่และประชุมผู้ปกครอง ประจำปีการศึกษา 2566 (1.5-2(14))
           - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนและขยายผลกระบวนการวิศวกรสังคม เพื่อพัฒนา Soft Skills  นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ (1.5-2(15))
           - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับการพัฒนากิจกรรมนักศึกษา (1.5-2(16))
           - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการวิศวกรสังคมเพื่อพัฒนาท้องถิ่น (พัฒนาหลักสูตร “วิศวกรสังคม” คนพันธุ์ใหม่) (1.5-2(17))
           - โครงการ อบรมเชิงปฏิบัติการการทบทวนและจัดทำแผนพัฒนานักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565  (1.5-2(18))
           - โครงการประชุมสภาสามัญ ครั้งที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-2(19))
           - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนและขยายผลกระบวนการวิศวกรสังคม เพื่อพัฒนา Soft Skills  นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ กิจกรรมประชุมเสวนาถอดบทเรียนวิศวกรสังคมเพื่อพัฒนาท้องถิ่น (1.5-2(20))
           - โครงการ “แฟนพันธุ์แท้ภาษาไทย” (1.5-2(21))
    1.4 มีความรับผิดชอบ [ R : Responsibility ] มีกิจกรรม โครงการ จำนวน 5 โครงการดังนี้
           - โครงการการพัฒนาเครือข่ายจัดกระบวนการเรียนรู้พื้นที่สุขภาวะเพื่อการพัฒนาเด็กเยาวชนเครือข่ายศรีสะเกษตุ้มโฮม “ตอน.... อันซีนถิ่น 3 ดี (1.5-2(22))
           - โครงการ “แต้มสี เติมฝัน แบ่งปันความรู้ สู่การพัฒนาโรงเรียน” (1.5-2(23))
           - โครงการ 1 ชุมชน 1 มหาวิทยาลัย วิศวกรสังคมขับเคลื่อนชุมชนนวัตกรรม (1.5-2(24))
           - โครงการครุศาสตร์อาสาพัฒนาท้องถิ่น ครั้งที่ 19 (1.5-2(25))
           - โครงการปลัดคืนถิ่น ตอน ร่วมด้วยช่วยแบ่งปันเพื่อเปลี่ยนแปลง (1.5-2(26))
           - โครงการจิตอาสาทาสีตีเส้นจราจร สร้างความปลอดภัยบนท้องถนน (1.5-2(27))
           - โครงการฅนสร้างฝันร่วมกันทำดี อิ่มนี้ พี่ให้น้อง ครั้งที่ 7 (1.5-2(28))
           - โครงการ “เยาวชนฅนสร้างฝันร่วมกันอาสา พัฒนาท้องถิ่น” ครั้งที่ 8 (1.5-2(29))
    1.5 ด้านความสามัคคี [ U : Unity ]  มีกิจกรรม โครงการ จำนวน 3 โครงการดังนี้
            - โครงการ กีฬาสานสัมพันธ์ “ขาว – ทอง” เกมส์ ครั้งที่ 19 ประจำปีการศึกษา 2565  (1.5-2(30))
            - โครงการสรรหาตัวแทนนักศึกษาต้นแบบความเป็นเลิศบัณฑิต ขาว - ทอง ประจำปีการศึกษา 2565  (The Master of SSKRU 2022) ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-2(31))
            - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการแนวทางการขับเคลื่อนเมืองกีฬาเพื่อเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจและสังคมของจังหวัดศรีสะเกษ (1.5-2(32))
            - โครงการส่งเสริมนักศึกษาสู่ความเป็นเลิศด้านกีฬา (1.5-2(33))
    1.6 ด้านการส่งเสริมอัตลักษณ์มหาวิทยาลัย คือ “บัณฑิตจิตสาธารณะ”
           โดยมหาวิทยาลัยมีนโยบายขับเคลื่อนขยายผลกระบวนการวิศวกรสังคมมีกลุ่มเป้าหมายเป็นนักศึกษาและอาจารย์ที่ปรึกษาวิศวกรสังคมของมหาวิทยาลัยทุกคณะมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามีทักษะทั้ง 4 ประการ ประกอบด้วย 1) มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ เห็นความเชื่อมโยงระหว่างเหตุและผลเห็นปัญหาเป็นเรื่องท้าทาย 2) การนำความรู้ที่เรียนไปใช้ประโยชน์ให้กับชุมชน และสามารถสื่อสารองค์ความรู้ที่เรียนไปเพื่อนำไปแก้ปัญหาให้กับชุมชนได้ 3) การทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยปราศจากข้อขัดแย้ง สามารถที่จะระดมกำลังไม่ว่าจะภายในท้องถิ่นหรือนอกท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาท้องถิ่นได้ 4) มีทักษะในการสร้างนวัตกรรม เพื่อแก้ปัญหาให้กับชุมชนท้องถิ่นได้มหาวิทยาลัยโดยงานพัฒนานักศึกษา ได้ดำเนินโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนและขยายผลกระบวนการวิศวกรสังคม เพื่อพัฒนา Soft Skills  นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ (1.5-2(15))  มีการดำเนินงานแบ่งเป็น 2 ส่วน คือ 1) ระดับมหาวิทยาลัย โดยงานพัฒนานักศึกษารับผิดชอบกลุ่มเป้าหมายที่เป็นนักศึกษาแกนนำจากที่องค์กร เช่น องค์การบริหารักศึกษา สภานักศึกษา สโมสรนักศึกษา ชมรมนักศึกษา จำนวน 600 คน และอาจารย์ที่ปรึกษาจากทุกคณะ 100 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของกลุ่มเป้าหมาย
 2) ระดับคณะ 5 คณะ 1 วิทยาลัยมีกลุ่มเป้าหมายที่เป็นนักศึกษาเข้าร่วม จำนวน 500 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของกลุ่มเป้าหมาย โดยกิจกรรมเป็นการฝึกอบรมมีการใช้เครื่องมือในการพัฒนาสมรรถนะ 5 ชิ้น ประกอบด้วย 1) ฟ้าประทาน สามารถแยกแยะข้อเท็จจริง (Fact) ออกจากอารมณ์และความรู้สึก (Feeling) และยอมรับความเห็นต่างและสามารถหาจุดร่วมเพื่อการพัฒนา 2) นาฬิกาชีวิต วิเคราะห์ข้อมูลด้วย 5W 1H เข้าใจและเคารพวิถีชีวิตของเพื่อนร่วมงานและคนในชุมชนเลือกเวลาและประเด็นการมีส่วนร่วมได้อย่างเหมาะสม (Put the right man to the right job) 3) Timeline พัฒนาการ รู้จักคุณค่าอดีต เข้าใจปัจจุบัน เพื่อวางแผนอนาคต 4) Timeline กระบวนการ รู้จักทุกขั้นตอนการดำเนินงานอย่างถ่องแท้เพื่อเลือกพัฒนาตามศักยภาพอย่างตรงเป้าหมาย (“เกาให้ถูกที่คัน”) และ 5) M.I.C. Model เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น จากกระบวนการมีการนำเครื่องมือสู่การปฏิบัติในพื้นที่ชุมชนท้องถิ่นโดยแกนนำวิศวกรสังคม จำนวน 7 พื้นที่ ดังนี้
           1. องค์การบริหารนักศึกษา จัดกิจกรรมการมีส่วนร่วนในการพัฒนาพื้นที่ชนด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม บ้านโนนแดงโนนม่วง ตำบลทุ่งไชย อำเภออุทุมพรพิสัย จังหวัดศรีสะเกษ
           2. สโมสรนักศึกษาคณะครุศาสตร์ กิจกรรมวิศวกรสังคมขับเคลื่อนชุมชนนวัตกรรม ชุมชนบ้านปราสาท ตำบลปราสาท อำเภอห้วยทับทัน จังหวัดศรีสะเกษ
           3. สโมสรนักศึกษาคณะบริหารธุรกิจและการบัญชี จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ การขับเคลื่อนและขยายผลกระบวนการวิศวกรสังคม เพื่อพัฒนา Soft skill บ้านโนนสว่าง ตำบลพรหมสวัสดิ์ อำเภอพยุห์ จังหวัดศรีสะเกษ
           4. สโมสรนักศึกษาคณะศิลปะศาสตร์และวิทยาศาสตร์ จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะวิศวกรสังคมและส่งเสริมการพัฒนาท้องถิ่น บ้านลิ้นฟ้า ตำบลลิ้นฟ้า อำเภอยางชุมน้อย จังหวัดศรีสะเกษ
           5. สโมสรนักศึกษาคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ จัดกิจกรรมถอดอัตลักษณ์ชุมชนท่องเที่ยวบ้านหว้าน ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม บ้านหว้าน ตำบลน้ำคำ อำเภอเมือง จังหวัดศรีสะเกษ
           6. สโมสรนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ จัดกิจกรรมจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะวิศวกรสังคมและส่งเสริมการดูและสุขภาพผู้สูงอายุ บ้านดวนใหญ่ ตำบลดวนใหญ่ อำเภอวังหิน จังหวัดศรีสะเกษ
           7. สโมสรนักศึกษาวิทยาลัยกฎหมายและการปกครอง จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการการเรียนรู้ชุมชนท้องถิ่นด้วยกระบวนการวิศวกรสังคมวัดบ้านกอก ตำบลหัวช้าง อำเภออุทุมพรพิสัย จังหวัดศรีสะเกษ

        มหาวิทยาลัยมีนโยบายในการจัดตั้งองค์การนักศึกษา ตามข้อบังคับ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ว่าด้วย องค์การนักศึกษาปี พ.ศ. 2557 ได้กำหนดให้การการดำเนินงานกิจกรรมขององค์กรนักศึกษาออกเป็น 4 ส่วนหลัก คือ 1) สภานักศึกษา 2) องค์การบริหารนักศึกษา 3) สโมสรนักศึกษา 4) ชมรมนักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 งานพัฒนานักศึกษาได้มีการส่งเสริมให้จัดตั้งชมรมนักศึกษา จำนวน 23 ชมรม จำนวน 23 โครงการ และนักศึกษามีส่วนร่วม 7,700 คน คิดเป็นร้อย 96.25 โดยการเป็นสมาชิกชมรม เพื่อเป็นการดำเนินกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามความสนใจของกลุ่มนักศึกษาและร่วมกันทำกิจกรรมเพื่อชุมชน ท้องถิ่น ทั้งด้านจิตอาสา ด้านบริการวิชาการ ด้านศิลปะวัฒนธรรม และคุณธรรม โดยมีการดำเนินการตั้งแต่การจัดทำแผนปฏิบัติการชมรม การวิเคราะห์พื้นที่และออกแบบกิจกรรมโดยสมาชิกมีส่วนร่วมทั้งระดับรับผู้รับผิดชอบโครงการ ผู้ประสานงานโครงการ และผู้รับผิดชอบรายกิจกรรมในการดำเนินการ ร่วมจัดหางบประมาณดำเนินการ 
          ความสำคัญในการดำเนินการผ่านกระบวนการจิตอาสาโดยชมรมนักศึกษาเป็นกลไกนำการขับเคลื่อนกิจสู่พื้นที่ซึ่งนักศึกษาทุกคนมีส่วนร่วม ทำให้เห็นกระบวนการทำงานที่เกิดขึ้นผ่านการเรียนรู้โดยชุมชนเป็นฐานบูรณาการทักษะด้านต่างๆเข้าด้วยกันเช่น ทักษะการสื่อสาร ทักษะการมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี ทักษะวิชาการวิชาชีพ และชุดความรูปประสบการณ์ที่ผ่านการพัฒนาจากการลงมือปฏิบัติจริง บนพื้นฐาน คุณธรรม จริยธรรม นำความรู้ สู่การปฏิบัติ จึงเป็นการสร้างความเป็นอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยคือ บัณฑิตจิตสาธารณะ มีกิจกรรมโครงการด้านจิตอาสา เช่น
          - โครงการครุศาสตร์อาสาพัฒนาท้องถิ่น ครั้งที่ 19 (1.5-2(25))
          - โครงการ “เยาวชนฅนสร้างฝันร่วมกันอาสา พัฒนาท้องถิ่น” ครั้งที่ 8 (1.5-2(29))
          - กิจกรรมการมีส่วนร่วนในการพัฒนาพื้นที่ชนด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม บ้านโนนแดงโนนม่วง ตำบลทุ่งไชย อำเภออุทุมพรพิสัย จังหวัดศรีสะเกษ (1.5-2(11)) เป็นต้น

2. ด้านกีฬาหรือการส่งเสริมสุขภาพ  มหาวิทยาลัยมีการจัดกิจกรรมโครงการที่ส่งเสริมและพัฒนาด้านกีฬาและสุขภาพแก่นักศึกษาที่มุ่งเน้นการดูแลสุขภาพและร่างกายให้พร้อมสมบูรณ์แข็งแรงช่วยสร้างความสามัคคีแก่นักศึกษา ตลอดจนเปิดโอกาสให้นักศึกษาที่มีความสามารถด้านกีฬาได้แสดงออกและแข่งขันในระบบชาติจนมีผลงานเป็นที่ยอมรับ มีกิจกรรมโครงการด้านส่งเสริมสุขภาพ เช่น โครงการ กีฬาสานสัมพันธ์ “ขาว – ทอง” เกมส์ ครั้งที่ 19 ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-2(30)) โครงการสรรหาตัวแทนนักศึกษาต้นแบบความเป็นเลิศบัณฑิต ขาว - ทอง ประจำปีการศึกษา 2565  (The Master of SSKRU 2022) ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-2(31)) โครงการส่งเสริมนักศึกษาสู่ความเป็นเลิศด้านกีฬา (1.5-2(33)) เป็นต้น

3. กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยมีการจัดโครงการที่ส่งเสริมการดำเนินกิจกรรมจิตอาสาและบำเพ็ญประโยชน์แก่นักศึกษาให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมใช้พื้นที่ชุมชนท้องถิ่นเป็นฐานการเรียนรู้ ผ่านการดำเนินโครงการและความร่วมมือองค์กรเครือข่ายสู่ความ สร้างความตระหนักรับผิดชอบต่อสังคม บนพื้นฐานคุณธรรม จริยธรรม นำสู่การปฏิบัติ มีกิจกรรมโครงการด้านบำเพ็ญประโยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม เช่น โครงการการพัฒนาเครือข่ายจัดกระบวนการเรียนรู้พื้นที่สุขภาวะเพื่อการพัฒนาเด็กเยาวชนเครือข่ายศรีสะเกษตุ้มโฮม “ตอน อันซีนถิ่น 3  ดี (1.5-2(22)) โครงการ “แต้มสี เติมฝัน แบ่งปันความรู้ สู่การพัฒนาโรงเรียน” (1.5-2(23)) โครงการ 1 ชุมชน 1 มหาวิทยาลัย วิศวกรสังคมขับเคลื่อนชุมชนนวัตกรรม (1.5-2(24)) โครงการปลัดคืนถิ่น ตอน ร่วมด้วยช่วยแบ่งปันเพื่อเปลี่ยนแปลง (1.5-2(26)) โครงการจิตอาสาทาสีตีเส้นจราจร สร้างความปลอดภัยบนท้องถนน (1.5-2(27)) โครงการฅนสร้างฝันร่วมกันทำดี อิ่มนี้ พี่ให้น้อง ครั้งที่ 7 (1.5-2(28))
เป็นต้น

4. กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรม มหาวิทยาลัยมีการจัดโครงการที่ส่งเสริมนักศึกษาเป็นผู้ที่มีความรู้ คุณธรรม จริยธรรม เพื่อให้นักศึกษาเป็นคนดีมีวินัยรักการช่วยเหลือจิตอาสาและการอยู่ร่วมกับสังคมเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน มีกิจกรรมโครงการเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรม เช่น โครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาใหม่ ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-2(3)) โครงการ “ฅนสร้างฝัน เริ่มต้นวันใหม่ ร่วมใจทำบุญ” (1.5-2(6)) โครงการ “ตุ้มโฮมฮักแพง เบิ่งแยง น้องใหม่ สานสัมพันธ์ใจ สู่สายใยครุศาสตร์” ปีการศึกษา 2565 (1.5-2(7)) เป็นต้น

5. กิจกรรมส่งเสริมศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยมีการจัดโครงการที่ส่งเสริมนักศึกษา และสร้างการเรียนรู้บนฐานวัฒนธรรมของชาติที่ดีงาม ให้เกิดความเข้าใจ ตระหนัก และปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนสมัยใหม่ และสืบทอดให้เกิดคุณค่าอย่างเข้าใจและบูรณาการกับการเรียนรู้ตนเองได้ เช่น โครงการพิธีทำบุญตักบาตรและพิธีเชิญพระราชลัญจกรเชิดชูเกียรติสถาบัน ประดับเข็มนักศึกษาใหม่  ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-2(2)) โครงการพิธีไหว้ครู ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-2(4)) โครงการทศวรรษมาเยือน เพื่อนครูอาสา ร่วมกันพัฒนา สืบสานวัฒนธรรม (1.5-2(8)) โครงการส่งเสริมศิลปะและวัฒนธรรมเนื่องในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา (1.5-2(9)) เป็นต้น

มีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป มีกระบวนการดำเนินงาน ดังนี้
    1. มีการกำหนดให้ผู้รับผิดชอบแต่ละโครงการจัดทำรายงานผลการดำเนินโครงการเป็นรูปเล่มพร้อมไฟล์เอกสาร หลังเสร็จสิ้นโครงการภายใน 30 วัน และในรายงานผลการดำเนินโครงการดังกล่าวมีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมทุกโครงการ เช่น 1) โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับการพัฒนากิจกรรมนักศึกษา (1.5-4(1)) 2) โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนและขยายผลกระบวนการวิศวกรสังคม เพื่อพัฒนา Soft Skills  นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ  (1.5-4(2)) 3) โครงการปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่และประชุมผู้ปกครอง ประจำปีการศึกษา 2566 (1.5-2(3)) เป็นต้น

    2. มหาวิทยาลัยวิทยาลัยมีการจัดทำรายงานผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของโครงการ (1.5-4(4)) พบว่าในปีการศึกษา 2565 ได้กำหนดโครงการตามแผนพัฒนานักศึกษา จำนวน 32 โครงการ ดำเนินแล้วเสร็จ จำนวน 32 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 100 แล้วเสนอที่ประชุมสภาสามัญ ครั้งที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2565 วันที่ 1พฤษภคม 2566 ณ ประชุมราชมรรคา อาคารเฉลิมพระเกียรติในโอกาสฉลองพระชนมายุ 5 รอบ 2 เมษายน 2558 มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ตามข้อบังคับ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ว่าด้วยองค์การนักศึกษา ปี พ.ศ. 2557 (1.5-1(5)) และเสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ครั้งที่ 1/2566 เมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม 2566 (1.5-4(6)) เพื่อพิจารณาและกำหนดแนวทางในการปรับปรุงต่อไป

    3. มีการนำข้อเสนอแนะตามมติที่ประชุมคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ครั้งที่ 1/2566 (1.5 - 4(7)) เมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม 2566 เพื่อกำหนดแนวทางการปรับปรุงโครงการดังนี้

มหาวิทยาลัยมีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2566

    1. มหาวิทยาลัยวิทยาลัย มีการจัดทำรายงานผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของโครงการทุกโครงการ (1.5-6(1)) และมีการจัดทำรายงานผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนพัฒนานักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 (1.5-6(2)) โดยเสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2566 ครั้งที่ 1/2566 เมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม 2566 ณ ประชุมช่อลำดวน ชั้น 2 อาคารกองพัฒนานักศึกษาทองคูณ หงส์พันธ์ (1.5-6(3)) เพื่อพิจารณา ผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของโครงการและผลการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน แล้วกำหนดแนวทางการปรับปรุง โดยมีมติที่ประชุมเห็นชอบในการปรับปรุงดังนี้ 

    แนวทางการปรับปรุงระดับแผน

    2. จากประชุมคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2566 และคณะกรรมการชุดต่างๆ ที่ได้รับมอบหมายและขับเคลื่อน โดยได้นำแนวทางปรับปรุงการจัดกิจกรรมและการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษามากำหนด กิจกรรมโครงการ โดยให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการดำเนินการและรับผิดชอบโครงการ เพื่อการขับเคลื่อนสู่การพัฒนานักศึกษาให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของแผนพัฒนานักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2566 (1.5-6(4))